大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创意制作书包教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍创意制作书包教案的解答，让我们一起看看吧。
小班防疫教案10篇？
幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:
2、脸:洁净无污垢。
3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。
4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。
5、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;
7、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。
8、桌兜:整洁无杂物。
***如“网课”取代“现实课堂”，你能接受吗？
由于疫情原因，所有学校均开始延迟开学。到目前为止全国只有三四个省明确了开学时间，其他省市仍然没有明确具体开学时间。在这样的前提下，很多学校开展了停课不停学的网络教学活动。
所谓网络教学，就是通过网络这个平台搭建起学生和老师之间的桥梁，让学生和老师可以足不出户通过网络便能够达到传授知识和学习知识的目的。在以前疫情没有爆发之前，对于网络教学，很多学生家长包括老师都是不太接受和认可的。因为它虽说方便，但也存在着自身的弊端，但是在目前的疫情情况下，因为自身的优势和特点成为了老师和学生唯一能够选择的教学工具。
但是也仅限于在目前疫情的情况下，网络教学是大家使用的工具，一旦疫情过去学校能够正常开学，网络教学仍然不能够在短期内代替学校的传统教育模式，它只能作为传统教育的补充和完善。
相比于传统的学校是教育网络教育存在以下几个弊端:
一、教学模式单一
在传统的学校式的教育中，老师可以在课堂上通过肢体语言，语气动作，包括表情以及配合着其它的教学***工具等等，能够将课堂知识的传授变得更加丰富多彩，通过多种渠道和方法吸引学生的注意力。让学生能够在一堂课的过程中大多数保持注意力集中，较好的能达到教学目的。同时在课堂上对于不专心听课或注意力不集中的学生，老师可以第一时间发现并且及时提醒，能够让这些学生都将注意力重新放回课堂上。
而这些在网络教学中是很难达到的，网络教学只能通过电脑屏幕通过图像的展示，将学生和老师片面地展示在对方面前，极大地影响了教学的效果，也影响了学生听课的积极性。
二、互动性较差
在传统的学校教育中学生和老师因为在同一间教室面对面的沟通和教学，能够最直接直观的传递信息，并且互动性很强，老师可以随时和学生沟通活动，并且能第一时间反馈信息。网络教育就不能达到这种及时性，准确性和全面性。老师虽说可以和学生互动，但是通过网络教学会有延后，并且会对部分学生而言即使互动也达不到特别强烈的教室的互动效果。
肯定不能！
目前的疫情形势之下，开学时间推迟，很多家长都很恐惧，感觉耽搁时间太长，所以满足了这一部分家长的心理需求。同时也使得孩子们在漫长的***期有了具体的学习任务，使得孩子们变得充实起来，而不是每天的无所事事，学总比不学要强。
其次那么从教学的层面来看，目前来说，高年级的学生学习效果应该好于低年级的学生。高年级的学生自制力强，有着明确的学习目标和好的学习习惯，在线上教育的时候，老师所讲的自己能够快速的反应，并能够记笔记，而对于今年级的学生来说，因为没有明确的学习目标，和良好的学习习惯，因此在没有家长监管的情况之下，听课很难达到效果。
再次从目前的线上教学情况来看，大部分老师反映如同隔靴搔痒因为老师看不到学生的，具体的学习情况，因此在师生课堂互动这一环节存在着很大的空白，老师不能够明确的掌握学生的实际掌握情况，课堂成为了老师一边倒的个人表演形式。
还有从目前的线上教育来说，很多的弊端和不公平性也已经显示出来线上教育只不过是特殊时期不得以的做法，绝非常态。网络教育存在已久，却也没见那个家长因为有网络***而让自己的孩子不去学校了。
教育首先面对的是人，教育是有温度和感情的。离开了师生的面对面，首先缺失了教育应有的温度。德育美育还是离不开老师参与的。
***如“网课”取代“真实课堂”？
我接受。
疫情之下，经受了这一波考验，从一开始的不习惯，到现在的喜欢。
1，增强了自我觉察和自我责任感。
以前会根据环境和周围人的行为来行动，现在根据自己的需求来行动，对自我责任感和学习自主性有了全然不同的认识。
2，网课提供了更多选择。
不再受限于地域，同一个内容可以选取更适合的来听，不多说，大家心有体会。
3，并不影响人际交往。
各种社群，让自己更容易在喜欢的圈里出现，对那些曾经被排挤的同学，现在的环境更有利。
***如“网课”取代“现实课堂”，你能接受吗？
说句实话：“我真的不能接受”，但我相信这个也不可能完全实现，毕竟这个只是特殊时期特殊的手段对待，并不能做出决定性的改变。
1.网课是方便，但最大的弊端就是无法实现“教学互动”，也就是说老师无法了解孩子的学系状态和学习情况，只能够按照自己的预期讲下去，孩子也不知道怎么样，那么无法实现教学互动，最终肯定会降低教和学的乐趣，结果会怎样，谁也不好说，长久下去肯定有意见。
2.教学结果不好检验，也没有办法调整教学过程，那么最终会怎样，这个效果检验不了，因为单纯的考试分数并不能说明一切，这个会给教和学都带来障碍的。
很有可能，会失去学习的兴趣，对于孩子来说，这个可能性非常大，长此以往的枯燥学习，连个交流的人都没有，你认为孩子会好好学习。
哈哈，这个是不是太高估了，这个是不是太理想了，孩子可不是电脑程序哦，一切按着程序来走？
3.孩子是社会性的，群居性的，学习这个事情都在线上了，请问是要培养啥，不太会和别人交流，活在虚拟世界里，游戏的高手吗？
妈呀，你忍心让你的孩子变成这样啊？
4.网络课堂，监督是个问题。这个人手明显不够嘛，最近上课，一个孩子需要一个家长来监督，这个是特殊时期，现在已经开始逐渐复工了，孩子还不开学，对于很多家长已经开始犯难了，孩子咋办？总不能天天请***吧！还好可以线上办公，还解决了一部分问题。
到此，以上就是小编对于创意制作书包教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于创意制作书包教案的2点解答对大家有用。
