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你是否还记得中小学班主任？
从小学一年级开始，教过我的老师，都印在我的脑海里，上一年级的时候是一位，带着孩子的妈妈，教我们的姓宗，宗老师是公办老师，是从别的学校调到我们学校的，她对待学生和谐可亲。
上二年级的时候，有两位老师教我们，一位年轻漂亮的杨老师，教我们语文，一位张老师教我们数学，这二位老师都是我们一个村的，杨老师是一个聪明人，不但教的好，还会做衣服，能剪会做，那时候的我，杨老师帮我做了几件衣服，到现在我都没有忘记，我很感谢她。
上三年级的时候，张老师还是教我们数学，语文是郭老师，音乐是王老师，郭老师在我们的同时，由于她母亲生病住院了，她不得已离开了学校，当郭老师教我们最后一堂课的时候，告诉同学们，她要离开我们了，但是她说很舍不得我们，实在是没办法，我和几位同学拉着郭老师的手，哭着说郭老师我们也不舍的你走，你不走好吗？可是郭老师是独生子女，只有她侍候母亲，学校校长也说了，等她母亲病好了，随时欢迎她回到我们的母校。
上四年级，五年级的时候，一直到初中的时候，张老师一直教我们数学，语文老师是刘老师，王老师教音乐，政治，历史是段老师，英语是罗老师，虽然说我只是一个初中生，在我的印象中，教我的每一个老师，我都记忆深刻，感谢每一位老师，在我的生命中出现，教会了我很多东西，谢谢老师们。
从八岁上小学，到十七岁高中毕业，有七位老师当过班主任，不同的教学方式，为日后当班主任提供了很好的教材。 小学：五年半。就读抗大小学，后改为红旗小学，现已不存在了。1至2级，赵老师，只知道对我很好，从一年级开始就让我当班长，呵呵。小学同学毕业四十五周年同学会，看到赵老师身体非常健康，十分开心。3年级至毕业，王老师，一个非常敬业的老师，还叫我从四年级开始当校红小兵团团长，谆谆教诲永远铭记在心。 初一：就读三中。先后有二位代课老师任班主任，都是教音乐：一位是叶老师，一位是沈老师。由于当班长，经常替班主任受过，无奈只得转学。 初二：就读绍兴五中。卢老师，教农知。卢老师知识渊博，非常关心学生，真正意义上的良师，当上红卫兵支队长是重用。 高一：就读绍兴五中。沈老师，教数学。沈老师不但书教得好，而且做主任有一套，与同学谈话实话实说，尤其对我关爱有加，期望值很高，他经常教育我班长各方面应起好带头作用。当得知我转学时，长叹一声跟我母亲说：一个大学生跑掉了。 高二：就读绍兴二中。洪老师，教语文。洪老师教学水平没得说，非常敬业。班主任当得怎样？只能呵呵 大学就不说了。 班主任怎样做？老师们已给我树立了榜样，当然有正面的，也有反面的。平等对待每一位学生最为关键，与成绩无关，与家庭背景无关！
老师是人生成长过程中，难以忘怀的人。从小学到高中的班主任老师至今都深深刻在脑海中。
而高中的班主任老师更是难以忘怀。
高中的班主任老师是上海下乡到我们这地无三尺平，天无三日睛的地方。上海老师是个漂亮洋气的女人。王老师高高的个头清瘦的脸庞，齐耳短发，给人一种新奇的感觉。她是教化学的，她上课的腔调与众不同。
我其实化学很差，基本上懂不了，因为成绩差，又调皮，很受王老师的关注。听王老师的课很认真，听她的腔调，专注她的漂亮和美丽。一种青春期爱美的萌动。
多年后王老师夫妇回到了上海。从此没有消息。而她的音容笑貌至今留在我脑海中。
我还记得我们的初一数学老师，她是位女教师！
时间过得真快，不知不觉到了初一，胡子长粗了，个子大了很多，同学们很多场合都不好意思再戴红领巾，在数学老师的一再要求下，我是班上唯一天天戴红领巾的男生，班里很多同学说我的红领巾非常好看，我胸前的红领巾总是吸引很多人的目光，一次校报小记者***访，问我的红领巾为啥系的这么好看，我害羞地回答说：“说起这件事，我内心也是非常不好意思的，感觉有点说不出口，我是小学很晚才入队，因为我在每批入队之前，总是犯一些小错误，也常被同学告老师，老师就会对我说：再考验一下吧，好吧，你下一批再入队吧，我是最后几批才入队，由于我入队之曲折，由于我的红领巾来之不易，我对第一条红领巾非常珍惜，我觉得比班里任何同学都要有特别深的感情，每天清晨在镜前，每次系红领巾的时候，我系上之后便照照镜子，感觉不满意，解下来重新系，还感觉不好，再解下来重新系，我一次又一次把红领巾铺平，一次又一次精心折叠好，直到系得满意了，我才会背着书包去上学。每天摘下来的时候，我都会把红领巾仔细折叠好放进干净的纸袋里，再放到书柜里，每天我都很细心去照顾它、爱惜它。每周末洗红领巾的时候，我稍加入一点点盐撒入水中，我很少用肥皂洗衣粉去洗，因为那样可能会掉红色，所以我每次尽量都是用清水去洗，晾的时候，我都会小心的把红领巾铺平了用夹子夹住它二个角挂在铁丝上晾干，看着红领巾荡来荡去的模样，我十分惬意，因为我为红领巾付出太多太多，自然我胸前的红领巾回头率高。”
是否还记得中小学班主任？
谢谢邀请。
我们那个年代想读书还是非常困难的，首先家中小孩子多，都想去读书父母付担不起。其次学校少，办学条件差。我清楚的记得五四年我上一年级的。我们的班主任是一位和气的说话慢声慢语的老头。(看上去象老头，当时才3O多岁)，学校是在一座破庙里。只有一位老师，全校一至四年级30多人都在一个教室上课。叫复式班教学。老师每次上课都要带着4块小黑板进教室，先安排一，二，三年级写作业，上四年级的课，后依次进行。老师每堂课都是从头讲到下课。现在想想我的这位启蒙老师工作是多么的辛苦。可从来没有听他喊累。
在我刚上学的那年冬天的一天早晨，大雪纷飞，我冒着大雪艰难的向学校走去，一不小心滑了一下，脚上的鞋子坏了，(当时穿的是草编的鞋子)我只好赤着脚走到学校，一双小脚快要失去知觉了。这时被我的恩师看到了，赶忙找来两块破布(这是老师擦黑板用的)把我的脚包起来。这年我才八岁，直到现在我都清清楚楚的记得这件事，师恩难忘！
太巧了，我参加教师工作时，和我的这位恩师又成了同事，而且还是我的领导。他仍然把我当成他的学生一样事事处处关心着我，指导帮助我搞好教学工作。刚开始工作，班主任工作不知道如何开展，我的恩师手把手的教我，同时我虚心向老班主任学习，慢慢地掌握了做班主任的一些规律和方法。
恩师早就离我而去了。但他的伟大的形象却永远在我的脑海中！
农村“四大硬、四大软、四大红、四大绿”，都是什么？知道的朋友可以科普一下吗？
在过去，因人们普遍文化程度低，识字率不高，往往直接借助通俗易懂的话语总结生活中的经验常识，由于生活中会有一些事物会有相同特性，为了更好的传承经验和总结这些规律，便以“四大”等老说法顺口溜的方式记录传承后人，可以更好的熟知前人总结和少走弯路！下面结合题主所言这些说法简单聊一下，以供参考：
一、四大硬：其实不同生活区域和人文地理环境下的总结常识并不一样，例如有些地方的说法为：“城墙砖、大门闩、野猪鬃、铁道钉”，如果这些事物大家都见过，会发现它们都是一些无比坚硬的事物，例如修屋盖房的墙砖，只有练家才能击破。另外，也有说法为：“门洞风、野猪鬃、醉鬼舌头、老山东”、“门洞风、拉满的弓、山东汉子、铡刀钉”等顺口溜，这里四大硬之所以都有关于山东的，那是因为我们山东人的脾气秉性会有“硬、犟、火性大”等特点。
另外还有一些说法如：心硬、嘴硬、拳硬、腿硬，不给我，也有一些低俗的说法，总之是将一些比较硬性的事物以顺口溜方式总结到了一起，方便记录，也增加生活乐趣！
二、四大软：关于这方面的说法挺有意思，例如“姑娘腰、棉线包、红透柿子、杨柳梢”，从这些事物上都能体现出柔软、韧性的特性，另外，随着社会经济发展，也出现了新说法，如：席梦思、槽子糕、孕妇的肚子、大面包；香蕉皮、烂鸭梨、老头的***、任贤齐（歌曲“心太软”），是不是很有趣，这样我们就可以很容易记录这些事物了！
三、四大红：这个很好理解，都与颜色有关，例如说法有“剪彩布、花轿的蓬、新娘盖头、输血瓶”、“庙上的门、杀猪的盆、大姨妈、火烧云”、“关公脸、结婚证、醉鬼的眼睛、猴子的***”，是不是也很有意思，估计大家看到这些也能瞬间一目了然！
四、四大绿：这个也与颜色有关，自然生活中就好总结很多事物的顺口溜，例如：青草地、西瓜皮、王八盖子、邮电局；芳草地、大葱皮、绿豆蝈蝈、中国邮政。这里说到邮电局，主要是过去在农村最常见的部门，门牌颜色就是绿色，故而也融入面积大白话中了！
总得来说，“四大”说法是民间非常有代表性的有趣文化，通过结合日常生活和生产劳作，将一些人物、事物的看法和观点筛选共性进行总结经验，并以简单、有趣、真实、易懂的顺口溜形式记录传承，在过去平时劳累生活中也是一种不错的聊天解乏乐趣！（以上为个人见解）
