大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于声母的创意手工制作的问题，于是小编就整理了1个相关介绍声母的创意手工制作的解答，让我们一起看看吧。
如何培养孩子的内在动机，让孩子学会主动？
题主的这个问题非常好，孩子学习主动，才能学得更好，走得更远。然而，现在大部分孩子都是被动学习。如何将被动转变为主动，是我们每个家长，每个教育工作者都应该探讨的问题。
研究如何让孩子学会主动之前，我们应该先探究一下，孩子为什么没有主动性，他的主动性是如何消失的。当把这个问题弄清楚之后，方好对症下药，是不是这个理？
孩子缺乏主动性的原因大致有以下几种：
因为孩子没有志向，没有目标，所以学习就没有动力。没有动力，自然就不会主动去学习。因为学习与吃，与玩相比，很明显，没有后面的舒服。所以，不爱学习的孩子，往往会喜欢吃，喜欢玩。吃，会带来味蕾上的舒服感，玩也是让全身心感到舒服。学习、吃、玩，三者放在一起让他选择，肯定会选择后两种。要想让他学习，只能是老师和家长强迫了，也就是题主所说的被动学习了。
反正努力也学不好，与班里的优秀生越差越远，就失去了信心，索性就破罐子破摔了。为什么有些中等生最后落成差生，就是这个心理。特别是初二掉下去的那一批，就是这样的心理在作怪，如果家长不能够及时纠正，孩子就那样了。他都摔破罐了，自然学习的主动性就没有了。
有的孩子智商不是太高，觉着书本知识太难了，从学习中很难找到乐趣。因此，对学习缺乏应有的兴趣。没有兴趣，那么学习就成了负担，那么听课、写作业就等于完成老师留下的任务一样。在这种情况下，他们作业也不会认真写，有答案的一定是抄答案应付差事的。如果答案稍微长一点，他们也会偷工减料写不全。《***期生活》如果在放***前发到手里，他会上课不听课，借上同学的《***期生活》，翻到后面的答案看上抄的，这样也省得自己翻页。一般情况下，他们放***前就把《***期生活》写完了。
家长若是太强势了，而且有些包办，这样对孩子的发展都是不好的。孩子习惯了听从，就丧失了做事的主动意识。尤其孩子开始主动做事的时候，因为没有做好受到家长的训斥，那么，就等于把孩子的主动性扼杀在了摇篮里。这样久而久之，就习惯了被动。
原因分析了，那么，如何培养孩子的主动性呢？我认为有以下方法：
孩子胸无大志，很多原因在于家长胸无大志，格局低小。只有家长的格局大了，孩子才有可能视野开阔，目标远大。
孩子考了100分，你知不知道为什么没有丢分？孩子考了80分，你知道为什么丢了20分？孩子今天闷闷不乐，你知道他心里想什么了？如果你仅仅是停留在考100分就奖励，考80分骂一顿，而不清楚原因，瞎咋呼，那么，你就会与孩子的距离越来越远，而且，孩子会看不起你，逐渐变得叛逆起来。
培养孩子成长的内在动机，让孩子主动学习，主动成长，这是亿万家长的心声，也是心理学研究中一个人成长的终极目标。
说到外在动机与内在动机，让我想起了一个小故事。
孩子为什么后来不来了呢？
原因就是孩子们自己玩是内因驱使，老奶奶每天给美分之后，孩子们去玩就变成了外因，变成了为了挣钱去陪奶奶热闹，随着美分越来越少，孩子们陪奶奶热闹的愿望就减弱了，直至消失。奶奶之所以能把孩子们打发走，就是利用了成功的把孩子们玩耍的内在动机转化成外在动机。然后撤掉诱发外在动机的美分，孩子们就彻底不来了。看来这个奶奶是个心理学老奶奶啊！
这个故事告诉我们，若要孩子主动学习和成长，就要激发孩子的内在动机，若要让孩子停止做某事，可以诱发外在动机。
有人经常用物质奖励孩子的办法来激励孩子学习，当奖励减少时，或者当孩子看不上你的奖励时，或者当这些物质无法诱惑孩子时，你的办法就不灵验了。因此，我们还是要探讨如果激发孩子成长的内在动机。
第一，寻找并保护孩子的兴趣点。
每个孩子都有自己的兴趣爱好，只不过有的家长没有发现孩子的兴趣。因为每个人都有好奇心，在好奇心的驱动下，会对某些事情保持一定时期的探索，这样就形成了兴趣。
很多孩子在家长功利式教育的模式中，丧失了兴趣爱好，因此孩子们无论是学习还是生活，都感到索然无味。这是很可怕的，保护好孩子的好奇心，让孩子有乐趣，是激发孩子成长内在动机的重要前提。
第二，参与活动，将兴趣坚持到底。
我是义哥说教育。对于如何培养孩子学习的动机，是非常重要的。现在很多孩子其实非常聪明，但是学习成绩并不理想，其中重要的就是学习动机不强。
对于培养孩子的学习动机，我还是要以我女儿最近刚刚完成的择校考试来谈谈。我女儿在2016年到美国访学一年。回来之后就有了报考武汉外国语学校的资格。武汉外校是武汉市最好的初中之一。该校培养的还具有开阔的视野，有综合的素质教育。每年武汉外校的报名都是非常严格，考试竞争就更加激烈。今年共招学生400人，据说有6000多人报名考试。面对这样激烈的竞争，孩子必然需要投入巨大的经历进行复习考试。但是还只是不是愿意去考试呢？这就涉及到考试动机的问题了。在这之前，我就和孩子一起做了如下几件事情，让孩子的学习动机强化起来：
第一，描述学习目标的适应性
因为在美国的一年学习，对孩子的学习习惯养成很好。女儿也非常喜欢美国的教育模式，在回国的时候也是恋恋不舍。她非常不喜欢国内的教学模式，作业非常多。回国后，我就和孩子说，武汉外校非常好，与美国的教育模式相似，进入这所初中，就能够充分发挥自己的兴趣爱好，而且将来也能很好的出国留学。由于，有了这种对学习目标的描述，孩子回来后就确定自己的初中要进武汉外校。
第二，制定合理的行动***
有了目标并不一定会产生动机，因为，有些目标是很难实现的，孩子可能看不到希望。因此，家长应该制定相应的行动***，让孩子觉得在这个***当中，只要按照***行事，努力学习，就能够实现目标。于是，我在她5年级下学期就开始制定外冲***，学校应该怎样学习，培训班应该怎样学习，列出表，列出时间，列出目标。让孩子清楚自己将要干什么，朝着目标前进。
第三，随时提醒孩子的学习目标
学习毕竟是个辛苦的过程。孩子在定下来考外校的目标时候，学习非常刻苦。在她的课程表中，写下了“越努力，越***”“一切为了外校，努力，冲啊！”等字样，这些奋斗的字眼都是孩子自己写上去的。我也是偶尔看到这些话，我自己都非常感动。这些话一直在提想着她，要努力，要奋斗。有了这种学习动机，孩子都不需要可以提醒，每天都会好好学习，说实话，我都为孩子的学习冲劲所感动。
考试结果出来以后，孩子还是差了7分，没有考取外校，进了外校分校，也算是不错了。查到分数的那个晚上，孩子哭了很久，我们也为他惋惜。但是，说实话，她的分数相对于她平时的成绩，已经非常好了，很多平时比他模拟考试多1-20分的同学，成绩和她差不多。
虽然失败了，但是，我和孩子说了，你的努力还是非常有成效的，最后的成绩还是很满意的。虽然结果很重要，但是我觉得过程同样重要。
通过这件事情，孩子也懂得了，很多事情，需要努力才能够获得成功。有些事情，即使没有成功，只要努力了，就不后悔！
到此，以上就是小编对于声母的创意手工制作的问题就介绍到这了，希望介绍关于声母的创意手工制作的1点解答对大家有用。
