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什么是文化？文化是不是等于知识呢？
谢邀请:什么是文化，文化是不是等于知识？我认为文化与知识是相依相連的，因你在我们日常生活中是含接的，如文化知识，科学知识，地理知识，人文知识，饮食知识，诗歌知识，书法知识等等…。个人见解。
试答一下 ( 什么是文化？文化是不是等于知识呢？)。 我认为：文化与知识；知识与文化有时候是分不开的！因为文化是知识的升华；知识是文化的载体。很多人把文化与知识或把知识与文化等同看待是不正确！
中国五千年的文化博大精深，推动着历史社会向前发展，它是由知识到文化升华的文化知识。因为它就象高山大海一样存在着！我们今天看到古人的文化知识，学起来仍感津津有味，是因为它的知识文化与文化知识太渊博了！
如果要把文化与知识分的更清楚一点的去说，我始终强调了`文化是知识的升华；知识是文化的载体' 两句话究竟是什么呢？本人观点是：学习别人的文化就成了自己的知识，自己把所学知识能够用到现实生活中就是文化。別人学你的文化就是知识，能够使用便就是成了文化。
结论：学知识是学别人的文化；学了不会用叫知识；学而能用之叫文化知识。文化传承叫知识；知识升华叫文化。知识是水，文化是鱼。
谢大家釜正！
文化是涵养，是行为处事的方式方法。知识是饭，转化成文化，必须有一个消化吸收的过程。
当然，"饭"吃的越多，促成文化的积累越厚。但奇怪的是，个别有知识，甚至个别高知，行为作事，却逾距失礼甚至于触法犯罪。如此，叫他缺或没文化，不冤吧?
对于普通的百姓而言，谈文化，似乎有此奢侈。但他们的家教，言谈，社会交往中所体现出来的礼让，同情，爱憎，尊孝，以及敬业诸类，以知识论似乎不大合适。褒义曰:有涵养。贬义叫:沒文化！
这是我对知识，文化，理解的差异。您同意吗？
关于文化，仁者见仁，智者见智。我认为，文化首先是人化，其次是化人，是人类社会文治与教化的综合体现。人类学家兰德曼有句名言：“人是文化的生物。没有与人无关的文化，也没有与文化无关的人。”人创造了文化，文化进而造就和提高了人。世界上如果没有人类的活动，也就不会有文化。文为天文，化则融合。“文”既指文字、文章、文***、文史、文饰，也指礼乐制度、法律条文、经史道德等，“化”是教化、风化、教育、感化的意思。文以载道，化之万物。从社会治理的角度而言，“文化”就是指用礼乐制度倡导正气、教化百姓，是一个人、一个家庭、一个组织、一个民族乃至一个国家和地区能够生生不息、持续强大的基因，具有“经夫妇、成孝敬、厚人伦、美教化、移风俗”的功能和价值。
文化不等于知识，更不是学历文凭的代名词。文化作为人类思维和行为方式所形成的结果，不管是物质的，还是精神的，都是在特定的地理、历史、自然、经济、政治条件中，文明融化进血脉、深入到灵魂的东西，是人类生存、演变和发展的精神背景以及文明化合的结晶，是深入人骨髓的学识涵养和体现人生价值层次上的行为准则，以及人类世代相传的思维习惯与生活行为方式以及一系列习俗、规范和准则的总和，其核心是人们共有的价值观与处事态度，是人类社会一切文而化之的东西。
文化包罗万象，涵盖万物，是人类精神、道德、思维、艺术、情感、行为等多方面的综合反映，可以从人们待人接物的言谈举止和行为习惯中体现出来，是作家梁晓声所说的“植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。”从人文的角度解析，文化是人类道德的外延和生命的承载，是现实生活中习以成性的善、自然而然的美、出言不恶的雅、正大光明的理、真心实意的情、不折不扣的义、一如既往的诚、无约而束的信、众生平等的爱，是人类社会爱恨情仇的总根源和决定一切的内驱力。很多时候，文化作为一种隐性的存在，会让人的思想更丰富、内涵更充实、选择更高级、做事更自主、力量更强大，让人变得生活更有趣味，生命更有意义，人生更有价值。
谢邀。
什么是文化？文化是不是等于知识呢？
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。这是非常广泛和最具人文意味的概念，简单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称：即衣、冠、文、物、食、住、行等。但是又不是对应这些事物的实体，而是一种相对抽象的概念，不过我们又可以称这种概念下的实物为这种概念的文化。
很玄乎吧？简单来说，文化就是人类精神活动的产物以及衍生出来的实物。
知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。
从字面上来看，所谓“知识”，就是“知道”了“见识”。这是人类通过自身探索发现了客观存在的见识学问。这些见识是一个一个发现的，所以我们可以称其为“知识点”。这些知识点相对于“文化”，更多的是包括了物质世界的现象、规律，当然，也包括了精神世界已知的各种法则。
那么，是包括物质和精神两界的知识大于文化，还是纯粹的精神活动以及衍生物（文化）大于知识呢？
我们对知识的判定在于实用性，以能否让人类创造新物质，得到力量和权力等等为考量。这个东西是否有用，属于务实范畴。这也就是我们很多时候称文化范畴的学问为“无用之学”的缘故。来自柏拉图对知识的定义，要满足三个条件：它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。
文化则不一样，有科学文化，同样多的是不科学的文化。很明显，文化的范畴覆盖了知识。
文化包含了务实的知识和务虚的感性内容。个人文章以诗词知识和赏析为主，就用诗词打个最简单的比方。我们称诗词格律标准为知识，虽然被很多当代诗人认为是“无用之学”，但如何学习平仄格律就是知识点，大家可以去学习，也有很多人愿意花费时间和精力，甚至金钱来学习这个知识点。格律知识是有用的，有价值的，这就是知识。
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